盤玖仁，男，生于1976年8月，瑤族，湖南省衡陽市常寧市人。1993年3月參加工作以來，二十八年如一日，一直堅守在最偏遠的塔山瑤族鄉任教，在普通崗位上竭盡全力把滿腔的熱血獻給了瑤鄉可愛的孩子們，把勤勞智慧融入了這小小的三尺講臺，使這塊沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。提起他，學生和家長都會豎起大拇指?！?/p>

　　扎根瑤鄉，把青春獻給了教育

　　1993年，從學校畢業的盤老師毅然決然的選擇回到家鄉－－塔山瑤族鄉工作，從這時開始,盤玖仁就帶著所有的夢想滿懷激情走進了鄉村課堂。二十八年的教學生涯，煉就了他堅強的性格。他不怕艱苦、認真執著，通過自學考試完成了從中專到大專的全部自學課程。二十八年來，他以高尚的人格魅力向瑤鄉鄉人民詮釋了一位鄉村教師崇高的靈魂。他已經成長為了瑤鄉一位備受歡迎的人民教師。二十八年中，盤老師陪伴了一批又一批新來的教師工作，看著這一批又一批的教師離開這里，可他卻從未動搖，繼續扎根于這邊遠貧困鄉村的教育，無怨無悔。二十八年的工作經歷，二十六年的班主任生涯，盤老師在工作中所表現出來的堅強意志，無不讓人感動。在他內心，同時也積淀著多少辛酸和痛楚，但是他并不在乎。他的感人之處，雖然沒有轟轟烈烈的英雄壯舉，但卻呈現著那愛生如子的點點滴滴。他常說，教書一輩子，學生的健康成長才是一位成功教師的最大的心理安慰。工作期間，校園內，總會見到盤老師熟悉的身影，留下他耐心教導學生的情境。下班之后，便是他下鄉家訪的最好“空閑”日子。剛參加工作的時候，瑤鄉大部分的村都還沒有通馬路，但是這并沒阻止盤老師的家訪熱情，當時班上有個學生叫盤智英，因為學費的問題不愿意來學校，盤老師向其他學生了解到情況后，走了十多里的山路來到學生的家里勸學，他對學生說“讀書是一輩子的大事，也是走出大山的最捷徑的路，如果是你的學費問題，我來想辦法?！被厝サ穆飞咸旌诹?，沒有手電筒就火把照明。同事們都說他太固執，他說“我知道要走出大山，要改變命運，只能靠讀書，我不想他們錯失這樣的機會”。隨著國家的改革、扶貧等政策的到來，瑤鄉也“大變樣”，水泥馬路通到了家家戶戶的門口，也不存在因學費輟學的學生。但是，留守兒童、問題學生仍然存在，因此盤老師家訪的熱情一絲都沒有改變，改變的只是從用雙腳走訪到騎摩托車等交通工具。

　　為了學生，從星期一到星期五，他每天在學校工作的時間總會超出15小時。在學校，他不是忙碌于常規工作，就是找學生談心。班上哪個學生病了，哪個學生家庭有困難，盤老師總是爛熟于心，總要千方百計提供各種幫助。無論什么時間，在什么地點，他對學生總是那么語重心長，他用自己的真誠打動學生的心靈。有時，為了學生，盤老師甚至整周不回家。他放棄了自己的家庭與孩子,常常背負著妻子的埋怨。他說，不管怎么樣，只要看到學生們的健康成長，他就心滿意足了。盤老師所帶的班級，學生總是那么團結和氣，班級風貌也總是那么健康向上，他也多次在鄉教師節中被評為塔山瑤族鄉優秀教師，連續幾年 《堅守邊遠山區特別奉獻獎》。盤老師對工作兢兢業業，無怨無悔，他說，他愛教書育人這一行。

　　勇挑重任，扛起傳承瑤族文化的大旗

　　2015年除夕，在族人的宴席上，銅鑼作響、歌聲悠揚。酒過三巡，瑤族老支書點上一根煙，感嘆道：“現在的年輕人都出去打工了，我們的瑤歌不會唱，瑤舞也不會跳了。要是哪一天我們作古了，600多年的瑤族技藝怕是要斷送在我們手上了……”說著說著，渾濁的淚水從眼角滾落。這席話，讓要坐的盤玖仁徹夜難眠，他決定扛起瑤族文化傳承的大旗。

　　2016年暑假那段時間，他白天跟隨老藝人學唱瑤歌、跳長鼓舞，晚上則挨家挨戶收集、整理零散的舞蹈動作和唱腔。為了把新收集的舞蹈動作和曲目串在一起，他經常廢寢忘食，幾乎到了癡迷的地步。兩個月的不舍晝夜，終于讓他從“門外漢”成長為“練家子”。同年秋，在學校的支持下，盤玖仁組建了第一個瑤族文化學習興趣小組，開始教學生練習長鼓舞。讓這門古老的藝術在沉寂多年后，第一次以其驚艷的身姿走進大眾視野。

　　2017年夏，中南大學伍教授聽聞盤老師的事跡后，主動來校為瑤鄉“送舞”，并為孩子們量身打造了一整套長鼓舞動作，盤老師耐心的先學，在伍教授離開后，再逐個逐個的教給老師們。在他的言傳身教下，現在全校所有師生都熟練掌握了簡單的瑤歌瑤舞和瑤語。塔山瑤族鄉中心小學也因此掛牌為“新農村少兒舞蹈美育工程實驗基地”。

　　盤玖仁不但致力民族文化的傳承，還關心愛護學生，2015年以來一直幫扶著常寧市山瑤族鄉板角村彭林香。13歲的彭林香，現就讀于塔山中學七年級，她患有先天性心臟病，但學習刻苦努力成績不錯。她母親是云南人，在彭林香5歲時離家出走，至今未歸，已無聯系；父親一人在外，靠打零工養家糊口維持生活，一年難得回家一次。這孩子現和年逾70且患有多種疾病的奶奶相依為命，家庭特別困難。在了解了基本情況后，盤老師立即把彭林香列為扶貧對象，從2015年冬季開始直到現在，每期為彭林香申請了寄宿生生活補助500元外還為她家捐獻生活補貼費，并每年為彭林香在班上慶祝生日，讓她在學校感受到家的溫暖。也常常利用課余時間經常為彭林香輔導學習，捐獻學習用品，并不定時給她補添衣物和零花錢。

　　堅守講臺，當好學生成長的“階梯”

　　“好歌一曲唱塔山，塔山紅日照人心，人心永跟共產黨，黨領人民奔小康，精準扶貧政策好，瑤鄉孩子上學堂?！痹?020年9月，黨的十九屆五中全會召開前夕，習近平總書記就統籌推進常態化疫情防控和經濟社會發展工作、謀劃“十四五”時期經濟社會發展赴湖南考察調研，重溫革命歷史，感悟紅色文化，并在長沙主持召開基層代表座談會，當面聽取基層干部群眾代表對“十四五”規劃編制的意見和建議。習近平總書記在湖南考察時，在湖南省基層代表座談會上聽取基層各界，盤玖仁以一首“新時代的瑤歌”吸引了習主席，并贏得習近平總書記的點贊。

　　盤玖仁所處的塔山瑤族鄉是湖南省衡陽市唯一的少數民族鄉，也曾是衡陽貧困發生率最高、脫貧任務最重的整體貧困鄉鎮，所轄9個村，村村都是省定貧困村。2018年年底，在各級各部門關心支持下，全鄉9個貧困村全部摘帽，教學條件和教育質量都得到了極大改善，1所初中、3所完小和3所村小，共計35個教學班近900名師生實實在在受益。幾年來，各學校添置多媒體教學設備15套，體育活動設施器材60余套，新建5人制標準足球場1個，共投入800余萬元新建改建校園校舍。校園變美了，年輕教師多起來了，學生們的成績上來了。

　　塔山瑤鄉的教育事業越來越好，山區學生受教育程度越來越高，這讓他心里特別甜。但鄉村教育依然存在一些薄弱環節。如教師數量不足，存在結構性缺編；條件清苦，人才難留住等等。盤玖仁對“十四五”規劃提出三點建議：一是增加高寒偏遠山區津貼，進一步提高邊遠鄉鎮少數民族學校教師待遇，留住優秀人才。二是重視瑤鄉師資隊伍，注重對青年骨干教師的培養，為扎根瑤鄉的優秀青年教師免費提供學歷提升教育。三是將塔山瑤族鄉納入國家、湖南省“十四五”時期促進民族地區振興發展規劃，在各項政策上重點扶持。

　　總書記認真聽了他的建議，表示“你反映的問題很實際”，并滿懷深情地分享了他調研鄉村教育的一些體會。盤玖仁表示：“總書記對鄉村教育格外關心，我覺得更有奔頭了！我將繼續堅守三尺講臺，永遠做瑤鄉孩子們成長進步的階梯?！?/p>

　　盤玖仁，這位普通的山村教師，沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的事跡，有的只是對瑤族文化傳承的一片真心，對山區教育的赤子之心，在平凡崗位做著不平凡的事。他不但影響了一批教育工作者，還幫助了大山深處的孩子學會做人、學會求知、脫貧致富，最終成才。