母志琴、女、生于1971年6月，綦江區篆塘小學教師。

　　扎根村小，以苦為樂。她用踏實的腳步，踏遍了篆塘的陶家村小、育人村小、群樂村小、新廟村小、遙河村小。工作26年，村小任教了22年。

　　不辭辛勞，勇挑重擔。該同志從1998年至今從事包班教學二十余年。2017年秋，在擔任二年級包班教學的同時擔任遙河村小負責教師。在她帶領下，遙河村小各項工作秩序井然。

　　關愛學生，無私奉獻。村小孩子留守兒童多，該同志為孩子們買課外書籍，為貧困兒童捐衣捐物，時常家訪，給孩子們答疑解惑。

　　她跋涉了許多路，總是圍繞著篆塘的村小轉；吃了很多苦，但給孩子們的都是甘與甜。輾轉堅守村小二十年，寧灑汗水在青山，不留遺憾在校園，甘為人梯信念從未改變。她，就是堅守在篆塘鎮遙河村小的女教師母志琴。

　　扎根村小，以苦為樂

　　1993年9月，她懷揣著青春的夢想，來到篆塘小學，走上了自己憧憬的教師崗位。彈指一揮就是26年。26年里，雖然沒有驚天的偉業，但卻用堅實的腳步，踏遍了陶家、育人、群樂、新廟、遙河等5所村小。

　　踏上工作崗位的第一天，就到陶家村小。兩個班、兩個老師和55名學生，破舊的教室用竹席塊隔開，這頭是寢室，那頭是教室。沒有操場、沒有辦公室、沒有自來水、沒有教學設備...... 理想與現實的反差，讓她心涼?？僧斔呱仙袷サ闹v臺，面對孩子們渴求知識的目光和那一聲聲稚嫩的童音，此時此刻，發現自己又找到了多年夢想的起點。從此以后，她總是用夢想的激情戰勝疲憊和寂寥，戰勝各種難以想象的困難，直到把二年級這個班的孩子送畢業。一晃5年過去了，陶家村小并入中心校，其他老師都為進入中心校而高興，但她想到孩子們渴求知識的眼神，主動請求，繼續到村小任教。就這樣她來到育人村小又干了5年。

　　2003年，育人村小也并入中心校，她又再次申請，到分水小學條件最艱苦的新廟村小支教。新廟村不通公路，只能步行，山高路陡，每天步行兩小時才能到達，來到學校，衣服已被汗水浸透，常常穿著濕衣服就走進了教室，那年她時常感冒咳嗽，從此留下了無法治愈的病根--支氣管擴張，常年需要靠吃藥控制。新廟村小撤并后，她又再次申請到群樂村小，直到2013年才回到中心校。這一年，篆塘小學實施校內一年一次的青年教師輪流到遙河村小任教方案，但一位新分到遙河村小的老師無論如何都不去，她知道后，主動找到領導：還是我去吧！這一去，在遙河村小工作至今有7年。其實，她也想回中心校，但內心更多的想法是：“村小也需要老師，孩子們也渴求知識，只要需要，她就愿意為他們留下、為她們付出，無怨無悔?！?/p>

　　工作26年，村小任教了22年。大部分時間都是包班，但她從沒有停止學習的腳步。她利用農村遠教資源，學習知名專家、名師的示范課和講座，不斷充實自己，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平，多次在校內上示范課、研究課、公開課等。并撰寫多篇論文在國家級刊物《新課程》、《科技》、《教育科學》、《教育》上發表。還多次榮獲學校骨干教師。

　　不辭辛勞，勇挑重擔

　　在村小每學年開學分課中，很多老師都不愿意從事低段教學。因為村小學生年齡小，農村條件差，又沒有良好的家庭教育，短時間內根本無法適應學校的學習生活。老師教學操心費力效果卻不太好。于是，從98年開始，她就成了低段老師和班主任的代言人。

　　2017年秋，遙河村小有6個班，7名教師，83名學生。學校安排她當遙河村小的負責教師，還擔任二年級包班教學。安全、教學、全校師生的午餐......樣樣都要管，樣樣都要親自干。盡管她已不年輕，有支氣管擴張，頸部纖維瘤等疾病，但她二話沒說，挑起了這個重任。從此，無論刮風下雨，每天天不亮就從家里出發，到綦江、篆塘的菜市場采購新鮮蔬菜，然后用自己的車無償運到學校......這就是她的工作。不會換燈泡，她學；不會換水龍頭，她學；不會修剪花草，她還是學；為了校園更加漂亮，她自己買玫瑰花栽在學?；▔?。

　　遙河村小的各項工作秩序井然，特別安全工作“五抓”：一抓宣傳、二抓教育、三抓檢查、四抓防范、五抓落實；更是受到學區領導的充分肯定。正因為如此，遙河村小未發生一起安全事故。她在2017年被學區評為安全教育“優秀工作者”。

　　關愛學生，無私奉獻

　　從教二十多年來，她堅信“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙?！庇幸幻麑W生叫胡宗樹，家有四姊妹，剛上一年級父親就去世了，母親是弱智，對他幾姊妹完全照顧不過來，胡宗樹經常穿著臟兮兮的衣服來上學，一個本來就不愛說話，學習成績不好的孩子變得更加孤僻了。母志琴想：“不能放棄他！孩子雖然沒有了父愛，但他有同學，有老師的愛”，于是，她常常抽時間來到胡宗樹家里，輔導他學習，陪他一起做家務，教他換洗衣服。在學校，拉著他的手和同學一起玩，漸漸地，他能主動和同學做游戲。冬天，她動員親友為他捐衣捐物，讓他也穿上了棉衣、棉褲，胡宗樹笑了，并主動說了一句：“謝謝母老師！”這是他主動說的第一句話，是他最燦爛的一次笑容。得到了溫暖的胡宗樹從此像變了一個人似的，性格開朗活潑起來，并能嚴格要求自己了，學習也努力了。

　　日復一日、年復一年，她無怨無悔地為學生服務、為學校服務、為家長服務。也多次榮獲“篆塘鎮先進教師”、“篆塘小學優秀班主任”、“三八”紅旗手、“篆塘學區安全教育先進教師”等榮譽。

　　在扎根村小的執著追求中。她把愛心全部獻給了山村渴求知識的孩子們，把自己交給工作，把青春奉獻給教育事業。用愛心與奉獻詮釋村小教師的神圣，用堅守與承諾澆灌了滿園桃李。