盧紹觀，男，壯族，1973年10月生。楊素琴，女，苗族，1977年4月生。盧紹觀夫婦均系廣西河池市環江毛南族自治縣馴樂苗族鄉山崗小學教師。

　　居陋室，同甘苦，育桃李，盧紹觀、楊素琴夫婦在條件十分艱苦的情況下，無怨無悔堅守大山深處教學點二十七載，把人生最美好的青春韶華奉獻給大山里的孩子們?！澳呐轮挥幸粋€孩子，我們都要教下去?！狈驄D倆質樸的承諾，鏗鏘有力。

　　1990年7月，盧紹觀初中畢業。時任馴樂苗族鄉長北村長北小學校長的黃英雄來到盧紹觀家中，想推薦他到村里當一名代課教師。盧紹觀深知村里的條件，不通電、不通路，且代課教師的工資極低，但他看著落后的家鄉，思量了許久，最后還是答應了。

　　寶山小學坐落在深山溝里，學生用的教科書都是需要老師們到15公里以外的長北小學領取，再用扁擔挑回來。因不通公路，他們得翻過3座大山和幾個陡坡，回到學校已是夜深人靜，肩上磨出了一道道血印。從那以后，開學挑書就成了盧紹觀每學期的必修課，如今他肩上早已布滿厚厚老繭。

　　1993年9月，盧紹觀被推選為寶山小學負責人。他帶領團隊干勁十足地工作。功夫不負有心人，1993年秋季學期，寶山小學期末考試成績排列全鄉第二。盧紹觀在孩子們身上看到了希望，自己也有些許成就感。

　　1994年9月，是寶山小學學生入學的高峰期，共招到學生117名。學生多了，更突顯教師的不足。盧紹觀找到了當時寶山片區唯一的瑤族初中應屆畢業生楊素琴，動員和鼓勵她加入代課老師的行列。就這樣，楊素琴成為寶山小學的一名代課老師，負責一、二年級復式班的全部課程，每天要上6節課。

　　原本就十分擁擠的校舍，已經無法容納新增的學生。老師們騰出辦公室給孩子們當教室用。那時學校沒有資金，盧紹觀就帶著全體老師在課余時間上山砍來木料，自己動手修建辦公室。2個后，他們搬進了一間蓋著油毛氈的20平方米新辦公室。

　　1997年10月，兩人走入了婚姻的殿堂，一起攜手前行。

　　2005年，盧紹觀爭取到一批上級扶持資金，寶山小學終于建起了一棟兩層鋼混結構的教學樓，告別了木瓦房。2008年，學校又告別了沒電的歲月，開始步入正軌。

　　1998年，盧紹觀和楊秀琴的孩子降生了，但一個月80元的工資難以維持日常生活所需。家里人就勸他們出去打工，孩子留給雙方父母帶?？粗€在襁褓里的孩子，他們動心了。

　　期末他們收拾東西的時候，村里的人都來了，有滿臉皺紋白發蒼蒼的老人，有抱著孩子沉默著的婦人，還有圍在他們身邊的孩子。屋里十分安靜，只聽得見村長抽著旱煙吧嗒吧嗒的聲音。過了許久，　村長拿出了一個小黑塑料袋對他們說：“村里沒啥好東西送給你們。這是一些自家種的番茄，沒油煮著也挺好吃的?！?/p>

　　“若是大家都奔著錢去，山里的娃娃們該怎么辦？”看著孩子們求知若渴的眼神和那一袋“有溫度”的番茄，他們心軟了。就這樣，一種說不清的情結悄悄在他們心里扎下了根：為了山里的孩子，為　了那一個個微弱的希望，我們就在大山里當一輩子的孩子王吧！

　　盧紹觀夫婦始終把教書育人、提高教學質量作為自己不變的追求。在工作中他們任勞任怨，時刻不忘鉆研教材和教學方法；在教學中他們努力探索實踐，根據學生特點因材施教，注重對學生基礎知識、基本能力和學習興趣的培養。在2008年小學畢業班教學質量評估測試中，他們所教的班級語文、數學科合格率均超過市教育局的標準，榮獲市級教學質量超標獎。由于工作出色，2011年，做了21年代課老師的他們在招考中轉為正式教師。

　　20多年來，他們送走了數屆畢業生，也送出了50多個大學生，實現了讓山里娃走出大山的夙愿。2014年，盧紹觀獲得中國名師聯盟·希望工程園丁獎。2015年，楊素琴被評為八桂優秀鄉村教師。

　　“山里娃是大山里的希望，他們也許走出去，也許走回來，而總是需要一些人一直在大山里守望。哪怕只有一個孩子，我們都要教下去?！痹诒R紹觀夫婦質樸的承諾里，對教書育人使命的堅守，對家鄉孩子深深期望，已融入他們生命的血液里。