一、人物簡介

　　張益民，男，1963年12月生，重慶市潼南區古溪鎮惠光小學教師。

　　二、事跡概述

　　張益民，作為一個愛心發明家，多年來榮獲近20項國家專利，渴望用他的發明造福社會；作為一個普通的鄉村教師，在做好本職工作的同時，他一直用行動詮釋著志愿精神：一年捐獻血漿21次，給同事講解現代教育設備的使用，自掏腰包為貧困學生購買學習用品，給孤寡老人義務照相，幾乎承包了附近村上所有的電腦維修，組建“順風愛心車隊”……是村上遠近馳名的熱心人。

　　三、詳細內容

　　高手在民間，渴望用發明造福社會

　　今年54歲的張益民是潼南區古溪鎮惠光中心小學的一名普通教師，也是遠近聞名的發明家。目前，已獲得國家知識產權局頒發的近20本專利證書。

　　為了解決他人因近視造成的苦惱，他設計發明了《三功能兩用視力矯正器》；為了減輕病人在冬天輸液時造成的不適，他設計發明了《輸液恒溫器》；為了減少每年發生的煤礦瓦斯爆炸，他設計發明了《礦工報警安全帽》；為了改善生活衛生環境，確保大家的身體健康，他設計發明了《光伏滅菌垃圾箱》；為了降低在發生交通事故時的人身傷害，他最近又設計發明了《強系安全帶手剎控制系統》……凡此種種，無不透露出他醉心發明的初衷：渴望用他的發明造福社會，用科技為他人的生命財產、身體健康保駕護航。

　　輔導在身邊，用心培養孩子的創新意識

　　張益民在申請專利的同時，也不忘教育學生踴躍創新，勤勞動手，對學生的創新意識和創造能力培養特別上心。

　　今年第三十一屆重慶市青少年科技創新大賽中，獲得銅獎就有張益民輔導的學生——惠光小學六年級學生茍陽。有一天，茍陽觀察到教室里的燈光有浪費現象，于是在張益民的輔導下，發明了教室節電控制器，利用傳感器自動感受光的強弱，從而控制電燈的開關。

　　目前，惠光小學開設了11個興趣班，其中就有一個科技興趣班，由張益民親自輔導?！澳壳昂⒆觽兊睦碚撝R可能還不夠，我重點是培養他們善于發現生活中的問題，開發他們的想象力。只有從小培養孩子的創新意識，才能為以后的發明創造打好基礎，成長為小小‘發明家’?！?/p>

　　“在這個萬眾創新的科技時代，發明創造者迎來了春天?！睆堃婷裾f，希望能帶動更多愛動腦筋、喜歡制作的孩子加入到發明的隊伍中來，也希望有更多的企業家能認識到民間發明的意義，讓這些發明為社會、為百姓生活帶來更多實際作用。

　　堅守在一線，用行動詮釋志愿精神

　　醉心研究的同時，張益民還是一名志愿者，經常幫助他人。僅僅今年他就已經捐獻血漿21次，也就是說基本上是按時盡量去的，他說：我獻血漿既能挽救他人的生命，也讓我自己感到由衷的高興。

　　在古溪惠光小學任教以來，除了搞好自己的本職工作，張益民還善于利用自己的技術和特長。在學校里，因為惠光小學是一所教師老齡化嚴重的學校，為了同事們能適應當今現代教育設施設備的使用，張益民總是耐心的給他們講解，手把手教會他們使用。在工作中，張益民還拿出自己本不寬余的工資為貧困學生購買學習用品，對于那些經濟困難的孤寡老人更無償幫助，經常給他們免費照相……因為他對電腦比較精通，所以幾乎承包了附近村上的所有電腦維修工作，周邊鄰里家的電器只要是他會修的也都會無償幫忙修理。

　　多年前，張益民就有了小車，他還在車上做了一塊牌子，叫做“順風愛心車”，主要是為了方便那些出行的村民。每次放學在從學校到潼南，或者到古溪看老母親的路上，他都會免費把較遠的同學送到離家最近的公路邊，也會帶上順路的陌生人。2013年9月的一天，他到潼南開會，看見一個抱小孩的婦女在公路邊等車，他瞧著那十分焦急的表情就知道一定是小孩生病了，于是把車停下來問她是否需要幫助。原來是小孩因突發高燒而導致抽筋，于是他立刻帶上她們趕往醫院，終于及時讓孩子就醫，醫生說：“再來晚點，后果就不堪設想了?！比缃?，他又在四處奔走，號召更多的車主加入到他的“順風愛心車”當中，試圖組建一支“順風愛心車隊”，他覺得能為大家出一份力就是一件無尚光榮的事。

　　張益民經常掛在嘴邊的一句話是：人，要多行善事，多做好事。他是這樣說的，也是這樣做的。