劉虹，女，漢族，1970年4月生，中學高級教師。1994年畢業于西北師大政治系，本科，法學學士學位。畢業16年來始終在蘭州五十五中學任教，一直從事初、高中政治教學工作，并連續擔任班主任工作，長期擔任初三畢業年級和高三年級畢業班的政治課教學，兼職班主任工作、年級組組長工作、教研組組長工作、團委大隊輔導員工作和心理健康教育工作，先后榮獲先后榮獲“甘肅省第五屆青年教學能手”稱號、“甘肅省學科教學研究專家”稱號、“教育部甘肅省國培計劃培訓者”稱號、“蘭州市第六屆教學新秀”稱號、“蘭州市級骨干教師”稱號、“鐵路局教學能手”、“先進教師教育工作者”稱號、“蘭州市區級學科帶頭人”稱號、“蘭州市城市學院特聘專家”稱號及“蘭州城市學院社會管理學院教育實習指導教師”等稱號。

　　她先后榮獲國家級、省、市級教學比賽獎，2007年，在全國優質課大賽中，榮獲全國一等獎。受甘肅省教科所、蘭州市教育局邀請，先后在甘肅省、蘭州市做省、市級公開觀摩課十余節。

　　她的二十多篇論文《“中華文化博大精深”教學思路及過程》、《用愛心和信心托起明天的太陽》先后發表或獲獎，被《中學政治教學參考》雜志特聘為“特約作者”。先后承擔蘭州市中考試卷的出題及評卷活動，連續5年參與編寫甘肅教育出版社出版的《中考指導》和《中考完全解讀》。作為全國甘肅省國培計劃的“培訓師”及蘭州城市學院的“特聘專家”，積極參與各種講座及相關教學活動，并主持甘肅省國培計劃“影子工程”教學觀摩活動及評課活動。

　　一.思想品德，職業道德

　　多年來，擁護黨的群眾路線，遵守教育法規，履行職業道德;不斷提高自身的思想修養和業務能力。常年滿“負荷”工作，愛生敬業，勤勤懇懇，樂于奉獻;對學校布置的工作任務無條件服從，不計較個人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線，做到以身作則，為人師表，并注意用自己的模范行動來感染學生、影響學生。

　　二.教育教學能力和工作業績

　　1.政治教學工作

　　在教學工作中，出色地完成了領導安排的高中、初中政治教學任務。始終以高教學質量意識嚴格要求自己，不斷進行新課改，結合現代教育和政治課的學科性質,提高了政治課堂教學效益，幫助學生樹立了正確的價值觀。教學成績好，每年所任學科成績在蘭州市中考和高考評比中名列前茅。多年都并擔任蘭州市中考閱卷負責人小組長，被評為“閱卷優秀教師”。

　　2.班主任工作

　　二十年來，作為班主任，她一直將“甘作春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”視為人生追求的最高境界，用無悔的信念和辛勤的汗水去換取事業的成功，把愛心、操心、耐心獻給學生，把熱心送給家長，使整個班級形成了積極向上的良好氛圍，深入地落實了黨的群眾路線。

　　3.政治教研組組長工作

　　作為政治教研組組長，認真組織老師學習了國家基礎教育課程改革的有關方針，為甘肅新課程教學作了良好的準備工作。2011年至2014年，她先后為甘肅省各地縣骨干教師做講座十次，收到了城市學院領導及各地骨干教師的一致好，為蘭州五十五中與蘭州城市學院掛牌“國培影子基地”做出了積極的努力。組織廣大師生進行了“百年鐵橋見證蘭州變遷，今日蒼龍盡顯金城風采——黃河鐵橋建成100周年”的紀念活動，多家電視臺和電臺對這一活動進行了多次報道，增加了學校校在社會上的影響力。2013年參加“金城名師”的評選活動。

　　4.團隊工作

　　她曾擔任大隊輔導員，結合學校團隊工作實際，感染和教育學生，組織學生回顧歷史、展望未來，增強學生的愛國熱情，體現新時代中學生的新風范，她積極組織并帶領學生參加各種大賽，提高了學生綜合能力。

　　5.課題組工作和心理健康教育工作

　　她是國家級課題的研究成員，并擔任初二年級心理健康教育課和心理健康輔導工作。在平時心理健康教育教學工作中，她注重提高學生心理素質，把心理健康教育與學生心理健康結合起來。并鼓勵學生積極參與“心理咨詢活動”，保持良好的心境，并使學校團隊活動、班主任工作和心理健康教育彼此滲透。

　　6.支持工會和教導處工作

　　努力認真完成學校工會和教導處安排的各項工作。十幾年來，她每年都積極組織 “元旦文藝晚會”， 并擔任節目主持人;策劃、組織全校師生進行“青春的旋律”文藝匯演，并擔當主持人;負責學校教師舞蹈隊排練工作和校園課件大賽活動主持人。

　　連續多年，積極響應蘭州市教育局組織的“中學校園DV短片制作大賽”，并承擔學校DV短片的制作任務，并擔當導演、編劇、演員等任務，取得了蘭州市制作大賽獎，發揮了自身才藝，為學校爭得了榮譽。作為導演，積極組織學校有關人員完成市級師德標兵鞏慧老師拍DV短片的拍攝，受到了師生的一致好評。

　　7.指導青年教師課堂教學、教學研究、論文寫作

　　作為省級教學能手，她在培養青年教師方面做好了“幫、傳、帶”，經常帶領徒弟梁希珍、呼燕妮、李亞娟、楊佳老師參觀考察、聽取專家報告、聆聽名師授課，與青年教師一道參加集體備課，實現智力資源共享，業務能力互補。

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