倉喜卿
助學工作站教師愿再教孩子二十年
敬業奉獻
上海 
2014年6月
| 人物故事： 倉喜卿跟雷鋒差不多是同齡人，每次唱起“學習雷鋒好榜樣”，當年的激情總在心頭涌動。他頭發雖然白了，但心依然年輕。退休前，倉喜卿是黃興中學校長，如今，是楊浦區北茶園居委會“園丁助學工作站”負責人。5年多來，無論刮風下雨、高溫嚴寒，倉喜卿和工作站里的教師們堅持每兩周一次為困難家庭孩子免費補課。有孩子考上重點高中了，他們欣喜；有孩子要從這兒“畢業”了，他們難過…… 一、“園丁助學工作站”的誕生 2007年夏天，楊浦區五角場街道北茶園居民區黨支部推出“黨員為民服務”，這讓住在小區兩幢教師公寓里的退休教師們覺得有了“用武之地”。倉喜卿提出，發揮老教師的“光和熱”，開辦一個補習班，利用雙休日給孩子們補課。 當年10月，“園丁助學工作站”成立。教室就設在面積不大、條件也不算好的北茶園居委會里；8位退休老師分頭負責語文、數學和物理三門課。 倉喜卿原以為，憑著老教師們的口碑和免費補課，來的孩子會絡繹不絕，他甚至擔心場地不夠用。不料，開班初期卻沒有孩子報名。 于是，他急了，去請教附近育鷹學校的校長。校長幫他分析原因：工作站宣傳不夠，知曉的人不多；可能還有家長擔心不花錢的補課能否保證質量……。校長對倉喜卿說：“倉老師，你們做了件好事。我開家長會時動員一下?！本瓦@樣，工作站迎來了第一批十幾個孩子。 從預備班到初三，來補課的孩子涵蓋四個年級。老師們采取“復式”教學法——在給一個年級的學生講課時，讓另外三個年級的孩子做作業。 退休老師徐康定記得年前的情景：那天他早早去居委會等自己的第一批“新學生”上門，當第一個孩子在家長陪同下到來，就讓他在一個空白的記事本上簽下名字。如今，“簽到簿”已經新換了一本。 二、溫暖，是參加補課孩子們的最大感受 前來補課的大多是外來務工人員子女或者家境困難的孩子。倉喜卿說，“這些孩子需要補課卻付不起補課費用，所以接受報名的時候，我們有意向他們傾斜?！?/font> 溫暖，是來補課的孩子們的最大感受。這些頭發花白的老師的目光，總那么和藹、親切。 來補課的學生殷翔東的父母忙著做蔬菜生意，平時不大管兒子。有一天，殷翔東撿到了一根圓珠筆桿，就問倉喜卿的愛人：“阿姨，哪里有賣圓珠筆芯，有了筆芯我就能寫字了?！边@件事對倉喜卿觸動很大：原來一支圓珠筆都是這些孩子的“珍寶”。后來，他自掏腰包買了很多文具，以獎勵的形式發給孩子，鼓勵他們好好學習。老師們還打電話或家訪，督促拉課的孩子別忘了來補課。 和這些孩子相處，要特別照顧他們敏感的自尊心。倉老師記得還是在中學當校長的時候，曾在中秋節前買了一批月餅打算贈送給貧困生，結果遲遲沒人領——“貧困家庭的孩子特別好面子?！币虼怂脱a課孩子相處，格外注意語氣、措辭。 不論嚴寒酷暑、刮風下雨，老教師們從未脫過一次課；而這些孩子也很懂事很爭氣。曹運麗回安徽老家考取了省重點中學，她弟弟曹運俊今年6月將參加高考；吳誠凱本來學習成績很差，在補課老師的鼓勵和輔導下，順利考取了示范性高中…… 三、補課已發展為社會各方志愿者的聯合行動 也有家長擔心這些“老頭老太”的教師跟不上行的教學大綱，畢竟他們中最“年輕”的也已66歲，最年長的已是75歲了，而這些年來教材幾度翻新。倉喜卿也覺得，要把免費補課辦好、辦下去，需要引進“新鮮血液”。偶然有一次在居委會，他遇到了前來交有線電視費的何家媽媽，經過交流，24歲的師范大學生何麒加入了“園丁助學工作站”?，F在，義務補課已從一開始的居民區退休教師參與，發展為居民區、高校、社會各方志愿者的聯合行動。 倉喜卿自己，找來了現在學校里用的教材和考卷，跟老伙伴們重新備課。最近，倉喜卿老師作為楊浦區唯一志愿者代表榮獲了2010—2011年度上海市杰出志愿者提名和楊浦區十佳志愿者。他說：“我熱愛教師工作熱愛孩子們，我愿意將教學生涯再延長20年?！?/font> 四、能夠為學生服務是我最大的快樂 教師是人類靈魂的工程師，解惑、授業、傳道，是當之無愧的崇高職責，楊浦區五角場街道北茶園小區的倉喜卿教師就是這樣一位熱心社區工作，積極為困難家庭的學生補習功課，不收分文報酬的志愿者。用倉老師自己的話說：“退休了，能繼續為學生、為教育、為社會做點小事，出點力，也就是為黨做了一些事吧?！?/font> 倉喜卿經常說，能夠為學生們服務，是他最大的快樂，能夠看到學生們進步，是他最大的回報。他這種“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，深深地感動著所有的學生和家長。倉老師同時還是街道關心下一代宣講團的骨干成員，是北茶園收藏沙龍發起人之一，其老當益壯、熱心公益的作風贏得了附近居民的一致贊譽，紛紛稱他為“一位為居民愛戴的好老師、好黨員”。 |