熄燈后，湖南省常德市鼎城區蔡家崗中學，學生寢室一片寂靜。隨后，微光亮起！502寢室，班主任麻小娟坐在小板凳上，打開手電筒，給躺在床上的學生們娓娓講述故事。這是麻老師給學生講故事的第1001個夜晚。

麻小娟在給學生們講故事。圖片來源：光明日報

　　跨度7年，從周家店中學到蔡家崗中學，每天晚上就寢前聽麻老師講30分鐘故事，已成為師生間不變的約定。麻老師喜歡講，學生們喜歡聽。1001夜，思想的光芒點亮孩子的夜空。

　　《我和外婆》：讓孩子感受愛

　　“除了音樂，還擅長什么學科？”學校教務主任詢問初當老師的麻小娟。

　　2015年7月，麻小娟從湖南第一師范學院音樂學專業畢業，考進常德市鼎城區周家店中學。她躊躇滿志，希望在鄉村音樂教育領域大顯身手?？砷_學當天才知道，農村學校各科老師都缺，她得當好“萬金油”。學校安排她除了教音樂，還要教數學，當班主任。

　　有一次，班上的小芳（化名）同學肚子疼，麻老師趕緊帶小芳去醫院看病并打電話通知家長?！澳惆謰岆娫捠嵌嗌?？”

　　“我爸媽沒電話，因為……他們都有精神病?！毙》佳劬t了。麻小娟很內疚，相處了幾個星期，學生的特殊情況，自己竟然不知道。

　　后來，麻小娟看到幾個學生在相互遞書，小芳手里是《母親的故事》。麻小娟走近芳芳：“喜歡故事書嗎？”“喜歡，在書里，我能和媽媽說話?！狈挤嫉吐暬卮?。

　　有學生提議：“老師，晚上能給我們講故事嗎？好想你多陪陪我們?！蹦峭?，麻小娟在女生寢室點完人數問完情況后沒有急著走。下鋪的小香（化名）看到老師一直站著，坐起來將被子的一角捋平：“老師，您坐這吧?！甭樾【暾f：“不是想聽老師講故事嗎？今天我講一個《我和外婆》?！?/p>

　　從這以后，麻小娟排了表，星期一、三在男生寢室講故事。星期二、四在女生寢室講。麻小娟說，講故事的緣起其實是眼淚。是孩子的眼淚，寂寞的眼淚、思念的眼淚；是我自己的眼淚，委屈的眼淚、感激的眼淚。這里的兒童最需要什么？是溫暖！

　　2016年下學期，麻小娟調入蔡家崗中學。學校不同了，但麻小娟講故事的獨特方式沒有變。

麻小娟打著手電筒給學生們講故事。圖片來源：光明日報

　　《不要小看30天》：讓孩子學會堅持

　　2019年3月的一天，麻小娟用嗓過度，聲音突然啞了。夜里她在女生寢室用微弱的聲音例行檢查，本想跟學生說明一下情況，就聽學生問：“老師今天講什么故事呀？”又有學生說：“老師嗓子啞了，下次再講吧！”

　　這時麻小娟收到爸爸的手機信息：“我在后門等你，帶你去醫院?！币贿吺巧眢w的不適和爸爸的催促，一邊是學生渴望的眼神。她選擇了堅持講故事。 

　　那一晚講的是蔣光宇創作的《不要小看30天》。故事的最后，麻老師總結：“無論是自然界還是人類社會，都遵循著由量變到質變的規律。不要小看一天天日積月累的變化，即使不算長的30天，也足以讓人出現顯著變化?！?/p>

　　講完故事，走向后門，麻小娟就被爸爸數落了：“是講故事重要，還是自己身體重要？”

　　麻小娟說：“爸，都重要，但是學生比我更重要！”

　　后來，麻小娟收到蓉蓉（化名）媽媽的短信，這位遠在他鄉務工的母親從孩子外婆口中得知，喜歡睡懶覺的女兒在周末清晨六點半便起床，開始朗讀、跳繩。母親說：“我本以為她堅持不了，誰知道已經堅持三周了。我問女兒，怎么突然改變了？她說麻老師講過一個故事，30天能形成一個好習慣！”

　　麻小娟的父親說：“小娟剛當教師那陣子，每次回家我都在校門口等她，說好晚上9點半，每次都等到10點以后。后來才知道她是因為比別的老師多了一個講故事的環節。這個方式真好，她與學生的心越來越近，與我們的心也越來越近。我和她媽媽都受她影響，幸福感也越來越強了。在鎮上遇到熟人，大家只要一提起我女兒，我就開心?！?/p>

　　一個故事就像是一滴微不足道的水，也許不足以影響學生的成長，但是，10個，100個，1000個故事呢？水滴石穿呢！

麻小娟與孩子們一起玩耍。圖片來源：光明日報

　　《慧慧的舞鞋》：讓孩子樹立信心

　　小慧（化名）是麻小娟班上的學生，母親患有重病。一次上音樂課，每組需派一名學生即興表演舞蹈。小慧成了代表，表演獲得了同學們的熱烈掌聲。

　　麻小娟發現，小慧喜歡舞蹈，也上過一段時間的舞蹈啟蒙課，但由于家庭原因停止了訓練。小慧在家做飯洗衣樣樣行，可是上課極少舉手回答問題，學校、班級的大型文藝活動她也從不主動參加，像一只害羞的小鹿。

　　麻小娟決定幫她排練獨舞《茉莉花》。學校沒有舞蹈室，麻小娟就帶她到勞技室排練。勞技室在一樓，常有學生經過圍觀，使得小慧放不開。在麻小娟一次次鼓勵下，小慧樹立了信心，在鼎城區獨舞、獨唱、獨奏比賽中，小慧獲得了第四名。

　　自此，麻老師又多了一個可以講給同學們聽的故事《慧慧的舞鞋》。

　　學生小冉（化名）說：“聽麻老師講故事，就像是聽媽媽講故事。媽媽經常不在身邊，麻老師總在我們身邊，在我們心里?！比缃?，麻老師講故事的本事已經傳給了班上的學生。每天都有一名學生上講臺分享故事。

　　麻小娟說：“講故事除了堅持，還需要技巧。首先，需要良好的口語表達能力；其次，要針對不同年齡段的孩子選擇不同的題材，在學生的反應中捕捉學生的興趣點和需求；還要注意講故事的形式和情景，講故事前聊聊生活中的家常，拉近距離，讓學生有一種這個故事為我而講的欣喜?！?/p>

　　校長對麻小娟的工作也贊不絕口：“作為90后，麻小娟對農村教育的那份心難能可貴。學校的文體活動基本上由她組織，開展得有聲有色。因為麻老師為學生講故事，一些住得近的學生也想寄宿，還出現了城區學生轉到我們這個農村學校來的事。麻小娟就像一塊磁鐵，吸引她身邊的人。農村教育的短板就是教師隊伍，麻小娟這樣的老師，越多越好??！”

麻小娟和孩子們在一起。圖片來源：光明日報

　　有人問麻小娟，你每天晚上比別人多工作半個小時，7年加起來是個不小的數字，又沒有一分錢加班費，這樣做值么？

　　她回答道：“人生的價值不能用金錢去衡量。講故事已融入我和學生們的生活，就如吃飯睡覺一樣自然。當一天老師，我就會講一天故事?！?font face="楷體,楷體_GB2312">（來源：光明日報 記者：唐湘岳 彭三英）

2022年第三季度

麻小娟入選“中國好人榜”