“爸爸，你是在做一件很偉大的事，你是我的驕傲，我覺得你特別了不起?！焙笔∫瞬懈鹬迚螌嶒炐W的課堂上，一個小女孩正在朗讀寫給爸爸的信。

　　這是一封寫給遠在千里之外工作的父親的信，一字一句，無不飽含著孩子對父親的愛，讓人聽后不禁潸然淚下。這樣的場景在這所小學中并不罕見，用書信方式把遠方父母與孩子緊緊聯系在一起的，就是孩子們的班主任——曾朝平。

曾朝平與孩子們一起閱讀。資料圖片

　　一次求助讓孩子與書信結緣

　　對于葛洲壩實驗小學的孩子們來說，有一個遠在千里之外工作的父親是很常見的事。

　　20世紀70年代到90年代，為了興建葛洲壩工程和三峽工程，一批水電工程建設者從祖國四面八方匯聚于宜昌，葛洲壩實驗小學也應運而生。兩大水利樞紐工程竣工后，大批建設者開始遠走他鄉進行水電工程建設。特別是2013年以來，為響應“一帶一路”倡議，本部在宜昌的水電施工企業開始走向海外。全校眾多學生家長遠赴伊朗、巴基斯坦等“一帶一路”沿線20多個國家參加工程建設，聚少離多、不能陪伴孩子成長是很多家庭需要面對的現實。

　　“我們的孩子很多都有‘葛洲壩基因’，爸爸作為水電建設者遠赴外地甚至國外。我這個班一共有44名學生，其中就有15個同學的父親都不在宜昌?！痹浇榻B道。

　　其實，曾朝平自己就是個地地道道的“葛二代”。小時候，曾朝平就和小伙伴們一起，每天趴在地圖上尋找著峽谷與江灘，尋找著爸爸又去了哪里工作，數著手指頭盼著父親回家。

　　1995年，大學畢業的曾朝平回到葛洲壩實驗小學任教。相似的童年經歷、聚少離多的思念之苦、父愛缺失帶來的低落讓曾朝平感同身受，因而也更懂孩子們的心。

　　在她一籌莫展之際，一次家長的求助，讓她與書信結緣。

　　“1995年我剛參加工作，一位學生的媽媽找到我，說她的孩子性格內向，特別想爸爸，問我能不能給孩子的父親寫一封信讓他多開導一下孩子？”聽到這一請求，曾朝平欣然答應。在信中，曾朝平替孩子表達了對父親的崇拜與思念，并請遠在外地工作的父親多給孩子打打電話、寫寫信。沒過多久，孩子的媽媽欣喜地告訴曾朝平，孩子拿到信特別開心，還表示要好好學習。這次經歷也讓曾朝平產生了將書信融入到日常教育教學當中的想法。

曾朝平指導孩子們給爸爸寫信。資料圖片

　　1000封信架起親情溝通橋梁

　　自從有了這個想法，伏案寫信，將感情注入筆尖成為曾朝平27年來的生活常態?！懊總€月我都會寫信，向家長們匯報孩子取得的進步、班級的日?；顒?、可以借鑒的教育方法等。家長如果遇到了教育方面的困惑，也會給我寫信。更重要的是，我一直在倡導讓孩子和家長互相通過書信溝通，這樣有助于形成健康的親子關系，也能讓親情陪伴孩子成長?！痹秸f，她也因此被很多家長和孩子們稱為“心靈信使”。

　　為了寫好一封有水平的信，曾朝平不僅讀了很多著名的家書，如《曾國藩家書》《梁啟超家書》《傅雷家書》等，還廣泛涉獵教育學、心理學、家校溝通等相關著作。多年來讀書已成為她的習慣，這也讓她在教育教學中更加得心應手?！耙郧敖o家長寫信就事論事比較多，如今能夠更加自信地引導家長如何做好高質量陪伴?！睂懶乓苍谧屗粩喑砷L。

　　小安的父親是一名水電建設者，常年駐守在伊朗。缺少父親陪伴與教導的小安從小內向、厭學、脾氣暴躁。為了讓孩子朝著健康向上的方向發展，曾朝平給孩子遠在伊朗的父親寫了一封信，提議他和孩子發起一個“父子約定”，給孩子做好榜樣，共同成長。當時遠在國外的小安父親也面臨著在語言不通的環境下，帶領水電工程隊搞建設的困難。就這樣，父子倆互相鼓勵、互相競爭，孩子立刻有了好勝心。經過一學期的努力，小安在期末被評為“全科優秀生”，而遠在伊朗的父親也克服了重重困難，完成了工作。

　　“每個月我都能及時收到曾老師給家長和同學們的信，字里行間都流露出老師對孩子的關愛，我也會努力做一個合格的家長，和孩子一起加油?！?一位學生家長說。

學生們正在閱讀家長來信。中新網 曾華 攝

　　作為“中國好人”的代表，曾朝平受邀參與了2022年第三季度“中國好人榜”發布儀式?；顒蝇F場，談及自己的收獲，曾朝平表示，“作為一名教育工作者，我不僅要教書更要育人，更好地為學生和家長們服務。對于遠在‘一帶一路’沿線國家的水電建設者來說，我教育好照顧好他們的孩子，讓他們全面健康地發展，也算是我為國家‘一帶一路’建設貢獻了自己的一份力量?！?/p>

　　“天涯海角有盡處，只有師恩無窮期”。1995年至今，27年的時間，曾朝平用近千封、40萬字的書信在孩子與家長之間建立了一道親情的橋梁，而這些“一帶一路”上的情感牽絆，也成為家校共育的一道獨特風景。【來源：中國文明網，特邀報道：叢芳瑤（光明網）】

2021年8月

曾朝平入選“中國好人榜”