近日，中共一大紀念館館藏文物之一——中國共產黨機關刊物《紅旗周報》走進市西初級中學課堂。紀念館與學校共同推出一堂生動的愛國主義教育課，將愛國主義的種子深植學生們心田。

  擎旗自有后來人。上海是黨的誕生地、初心始發地、偉大建黨精神孕育地。全市大中小學校注重把立德樹人根本任務與傳承紅色基因相結合，推進“五育并舉”與文明校園創建相結合，素質教育與推動社會發展相結合。

  2021年，上海市精神文明辦會同市教衛工作黨委，共同修訂完成了新版上海市文明校園創建指標體系，針對中小學、中職校、高校等不同類型學校，加強分類指導，突出價值引領，促進協同育人。

  “不僅教授學生以知識，更引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，實現知識學習與品行修養的有機統一，培養在社會主義現代化建設中可堪大用、能擔重任的棟梁之才?！鄙虾Ｍㄟ^加強未成年人思想道德建設和文明校園創建工作，提高協同育人水平，為孩子們創造更加利于全面發展的社會環境，也為城市持續注入生機與活力，提供發展動力與文化支撐。

  目前，上海共有16所學校獲“全國文明校園”稱號，469所學校獲“上海市文明校園”稱號。

  紅色浸潤，價值引領立起來

  青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，這一時期最需要精心引導和栽培。思想道德建設好、校園文化建設好，就是要在青少年中加強理想信念教育，厚植愛國主義情懷，激勵廣大青少年向上向善、孝老愛親，忠于祖國、忠于人民，成長為國家的棟梁之才。

  上海，著力推動黨的創新理論進校園、進課堂、進頭腦，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，將思想道德建設貫穿教育教學各領域各方面各環節。

  2021年，上海市大學生理論宣講志愿服務聯盟成立，集結了復旦大學、上海交通大學、華東師范大學、華東政法大學等47所高校的65支理論宣講團隊，依托遍布全市各區、各街鎮的新時代文明實踐陣地，打造理論學習傳播大課堂。

  “心有所信，方能行遠”。真理味道的故事走出望道舊居，有了更豐富的講述。復旦青年始終牢記囑托，堅持宣講陳望道老校長追尋真理的故事、傳播馬克思主義理論，一批批志愿者走進城市各個角落，目前已累計服務參觀者近10萬人次。

  在黃浦區，140余處紅色遺址遺跡成為“紅色教室”。2019年，黃浦區教育系統組建成立“師說”理論宣講團，通過城市研學、原創話劇等形式，在青少年心中播撒信仰的種子。

  上海廣大學校用好用活上海紅色文化、海派文化、江南文化資源，組織開展豐富多彩的文化、藝術、體育活動，打造一批有特色的活動品牌。比如上海市復興實驗中學與上海市檔案館等深度合作，開展“紅色故事我來講”主題系列活動，以場館講解、實地采訪、公共宣講等多種形式，在學生心中厚植愛國情懷；閔行區實驗小學創建“德育第一課堂”，因地制宜、設計校園空間。黃浦區盧灣一中心小學堅持紅色教育，成立17年的“紅喇叭”小講解員社團已培養了千余名小講解員，一批又一批學生在紅色故事講解中收獲成長。

  培德重教，教師隊伍強起來

  教師是立教之本、興教之源。領導班子建設好、教師隊伍建設好，就是用“四有好老師”“四個引路人”等要求引領教師成長發展，勉勵廣大教師“有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守”。

  全市層面，著力推進教師隊伍建設。制度化、常態化、長效化，完善監督、考核等機制，激勵教師自覺履職、擔當作為；弘揚尊師風尚，強化關心關愛，提高教師職業地位和福利待遇，支持和吸引優秀人才熱心從教、精心從教、長期從教、終身從教。

  各學校采用“名師牽動、骨干帶動、分層培養、分類提高”的教師培養模式，根據不同年齡段、不同發展階段、不同學科教師的特點與需求，舉辦校本培訓班，組建項目研修團隊。

  打虎山路第一小學創設多樣化“黨史課堂”，持續深化“三會一課”內涵，書記校長帶頭上黨課，開發“黨史E課堂”融合線上線下學習，通過“智慧‘在線’，育人‘在心’”等主題黨團日活動激發教師的責任擔當。

  上海市楊浦職業技術學校組織全體教師參與制定“專業能力提升行動計劃”，從基礎能力、專業能力和發展能力3個維度制定了13項具體要求，配套獎懲措施。通過壓擔子、夯底子，整體提升教師教育教學能力。校長卞建鴻牽頭成立“匯智·賦能”名校長研習基地，為教育領軍人才梯隊建設賦能蓄力。

  文明校園創建是群眾性精神文明創建活動的重要組成部分，通過創建，學校整合各方資源，與社區聯動，共同提高育人成效。譬如，高安路第一小學一方面完善家校社共享共贏機制，加強與家長、社會組織和駐區單位等的協同治理；另一方面，創新師徒帶教機制，實施梯度培養計劃，開展以“薪火傳承，蓄力前行”為主題的“青研社”等系列活動，促進新老教師協同發展。

  因地制宜，文明素養高起來

  優美環境建設好、活動陣地建設好，就是提升學校服務學生的品質，鞏固思想道德建設陣地，引導青少年從點滴起步，涵育文明素養，讓更多的孩子擁有健康、快樂的童年，讓更多的孩子成為棟梁之才。

  上海全面發展素質教育，著力推動“雙減”落地。各中小學因地制宜，如青浦區實驗中學根據不同年級和不同課程特點，將德育內容有機融入各門課程中，利用美麗校園環境，開辟學生勞動實踐基地“青植園”，讓學生在播種、澆水、施肥、除草、采摘等勞動實踐中，磨練意志，涵養品德。徐匯區匯師小學打造豐富多彩的學校少年宮，開發集選課、學習、管理于一體的信息化平臺，每學期開設四大類80余科目，發揮家長、社區和共建單位作用，共同研發課程，孩子們在活動中陶冶情操、開闊視野、增長才干、提高綜合素質。

  楊浦區控江二村小學參與控江路街道黨建聯盟，與滄州路180弄居委會結成共建點，黨團員志愿者定期慰問困難群眾，結對困難學生，參與社區慈善捐助、文明交通志愿者行動等活動。青浦區實驗小學與吳江區、嘉善縣相關學校簽訂合作協議，共同推進長三角教育一體化發展，承接云南、內蒙古及青海對口支援區縣干部和骨干教師培訓任務。

  越來越多的學校將文明校園創建與弘揚偉大建黨精神和上海城市精神品格結合起來，與高質量推進人民城市建設結合起來，在辦好人民滿意的教育中，書寫多彩答卷。（供稿：上海市文明辦 文匯報 記者王宛藝）